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聆听名师讲座 用课题研究助推教师专业成长—福州教育研究院郑新发副院长为我校教师开设专题讲座


 该数据由: admin 编辑   发布时间为:2018-6-15  共被阅读:1190 次   [返回上一页]


       为提升我校教科研研究水平,促进教育教学质量的提高,2018年6月13日下午,我校特邀福建省特级教师,福州教育研究院郑新发副院长作了《促进教师专业成长—课题选题与研究》专项讲座。
       我校非常重视课题工作的开展,把课题研究作为教科研载体,我校现有《基于智慧教室环境的互动教学研究》、《基于网络空间下的智库建设与学生核心素养提升的实践研究》等15 个市级以上教改课题。学校还要求全体教师开展校级“学科核心素养与教学策略”课题研究,其目的在于通过有目的、有计划地实施研究,实实在在地解决一些教学实际问题,探索教育教学规律。
      讲座中,郑院长用生动形象、切合实际的案例从课题选题的来源、选题的标准,课题研究的内容、研究的类型,课题的研究成果等方面做了深入浅出的讲解。他指出,教育科研是指在一定的教育科学理论的指导下,对教育现象和教育实践中的事实,加以考察、探究、收集、整理、分析、概括,从而揭示教育现象本质和规律的一种创造性实践活动。他还不断鼓励大家要放下对课题研究高大上的偏见,从教育教学的实践困惑中选题,如教育教学中教学理念、教学的模式、教学方法、教学管理、教材处理、学生参与、课后练习、课堂评价、家校联系等都是教育教学中值得研究的问题。选题时应注意“不攀高、不求大、不贪多”,提倡小课题,并能解决实际问题并且应具有时代感和创新性,教师能力范围可完成的;课题研究成果的形式有理论成果,如论文、案例集等;实践成果如应用实践,含调查报告、观察报告个案分析等,以及教师或学生的成绩表现。郑院长的讲座既有深度,又有广度,内容丰富详实,指导意义强。
       通过讲座,教师们明确了课题选题的方向,研究的方法。这个讲座能有效引导教师积极参与教育教学研究,把科研与教育教学实际工作有机结合起来,切实促进我校教育教学工作持续发展和教师专业成长,将我校教育科研向更深层次推进。

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